МАОУ«Ефимовская СОШ» расположена на территории Курманаевского района Оренбургскойобласти. Школа ведет свою историю с 1874. В  1953 году  она стала средней.

Ефимовская средняя общеобразовательнаяшкола – это школа, открытая для всех детей, способная решать задачи умственного, нравственного, социального и физического развития учащихся.

Миссия МАОУ «Ефимовская средняя общеобразовательная школа» состоит в создании условий для получения сельскими школьниками качественного образования, позволяющего успешно жить в быстроменяющемся мире, посредством индивидуализации образовательного процесса и внедрения новых образовательных технологий, что предусматривает:

•получение основного и общего (полного) среднего образования каждым учеником на максимально возможном и качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями личности;

•обеспечение дополнительной подготовки старшеклассников посредством развития индивидуально-дифференцированного подхода к учебной деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время для прохождения вступительных испытаний идальнейшего образования в вузах.

В связи с этим во главу угла школа ставит:

•физическое, психическое и нравственное здоровье учащихся

•создание благоприятной образовательной среды наиболее отвечающей социальному заказу и потребностям социума;

•внедрение новых технологий обучения и соответствующего научно-методического обеспечения; 

Школа полностью укомплектована педагогическими работниками. Высшее образование имеют 68% преподавателей, 9,5% учителей имеют высшую квалификационную категорию, 62% -первую квалификационную категорию, 9,5% - вторую. 

Директор школы - Ярмушев Михаил Петрович.

Контактный телефон: 8(35341)3-71-35

E-mail: 56ouo27sh-04@mail.ru

Учредитель ОУ: Отдел образования администрации Курманаевского района.

 И. о. начальника отдела образования Щеглова М.Е. Контактный телефон: 8 (35341)2-13-04  

E-mail:kur_roo@esoo.ru

По состоянию на 1 сентября 2012 года в школе в 13 классах-комплектах обучается 170 учащихся. 

Организация учебного процесса строится на основе индивидуализации и дифференциации обучения, с учетом особенностей психологического развития детей, их интересов и возможностей. Ежегодно 50% выпускников поступают в ВУЗы. За время функционирования средней школы 7 выпускников окончили ее с золотыми и 24 с серебряными медалями. 

Организация внеклассной воспитательной деятельности детей происходит рамках становления и развития воспитательной системы и строится по плану воспитательной работы школы. Ведущей воспитательной технологией, с помощью которой осуществляется данный вид деятельности, является технология коллективных творческих дел. 

В школе реализуются следующие целевые программы: «Программа развития школы», «Здоровье», «Программа информатизации», «Программа развития воспитательной системы школы», «Программа  ДОО «Мир»,ООП НОО. 

Процесс развития школы способствует формированию жизнеспособной личности в современном социально-образовательном пространстве.

Материально-техническое оснащение образовательного процесса  

Учебная и материально-техническая базы школы позволяют организованно, на современном уровне, проводить учебно-воспитательную работу с учащимися.

Здание школы рассчитано на 320 учебных мест. Имеется столовая, библиотека, 14 учебных кабинетов, учебные мастерские, кабинет технологии, кабинет информатики, пришкольный участок,тренажерный зал.

Школа обеспечена мебелью в достаточном количестве, которая в основном соответствует санитарным гигиеническим требованиям.

Спонсорами  оказана финансовая помощь на ремонт крыльца здания школы и рекреации первого этажа по направлению к спортивному залу. В спортивном зале сделан капитальный ремонт, поэтому улучшились условия для проведения уроков физической культуры. Имеется спортивная зона, на которой расположены баскетбольная и волейбольная площадки, беговая дорожка, футбольное поле, яма с песком для прыжков в длину.

В школе, кроме компьютерного класса, оборудовано7 компьютерных рабочих мест (директора, секретаря, заместителядиректора по учебной работе, заместителя директора по воспитательной работе,   библиотекаря, учителей информатики, в учительской). В течение всего учебного года школа пользуется бесплатной линией Интернет. Установлено лицензионное программное обеспечение на всех компьютерах. Проведена локальная сеть по всей школе. Приобретены две маркерные доски.  В помещении библиотеки и рекреации запасного выхода поставлены противопожарныежелезные двери.

В распоряжении ребят и педагогов находится школьная библиотека с компьютером и книжным фондом на 4163 уч. лит-ра + 7021худ. лит-ра.

Учебное оборудование, ТСО, наглядное пособие поддерживаются в рабочем состоянии. Санитарное состояние школы удовлетворительное. В школе нормальный тепловой режим.                                                                                                                         

Медицинское обслуживание учащихся осуществляет фельдшер. Совместно со службой здравоохранения в школе продолжается работа по диагностике здоровья, профилактике заболеваний учащихся.  Определены уровни физического развития и физической подготовки учащихся, используются здоровьесберегающие и здоровьеформирующие  технологии вобучении и воспитании учащихся.  На педагогическихсоветах, совещаниях при директоре, родительских собраниях рассматривались вопросы охраны здоровья детей,  дозировки домашнего задания, здоровья учащихся в режиме дня школы, обеспечение  санитарно-гигиенического режима.  Введениев школе здоровьесберегающих технологий позволило организовать работу таким образом, что, кроме традиционных уроков физкультуры, дополнительно добавленывне сетки учебных занятий подвижные игры, которые проводятся в ГПД. В школе отработана система физкультурно-оздоровительных мероприятий: скомплектованы группы для занятий физической культурой, спортивные секции, дни здоровья, туристические соревнования, физкультминутки и т. д. Для снятия напряжения на уроках для учащихся 1-х классов проводятся динамические часы в те дни, когда нет уроков двигательной активности. В остальных классах проводятся оздоровительные минутки, на которых не только снимается мышечное напряжение, но и проводятся такие упражнения, которые способствуют укреплению зрения, развитию мелкой моторики, слухового внимания.

Отработана система рационального питания: в школе100 % - ый охват бесплатным горячим питанием, проводится витаминизация  учащихся.  Совет школы следит за качеством приготовления пищи и расходованием  продуктов. В школе создана благоприятная  психологическая  среда 

Цели, задачи и приоритетные направления работы школы в условиях реализации Программы развития школы  на 2012-2013 учебный год

Школа обретает новое зрение, иной взгляд на ребенка. Ключевая особенность школы – это чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников, открытые ко всему новому учителя. Педагогический коллектив школы поддерживает национальную образовательную инициативу «Наша новая школа». «Наша новая школа» пытается увидеть в школьнике сначала ребенка, человека, личность, а потом ученика. 

В связи с этим определены следующие цели, задачи и приоритетные направления работы школы на 2012-2013 учебный год

 Цели работы школы:

- Развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению. Включение  каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей, уровня подготовки.

- Воспитание нового гражданина России – человека-патриота России.

 Приоритетные направления работы школы: 

1.     Обновление содержания образования, обновление образовательных стандартов, технологии воспитания.

Развивать оценку качества образования при переходе с одной ступени на другую, вводить инновационные механизмы оценки качества и мониторинга развития каждого ребенка на всех ступенях обучения. Использование современных информационных образовательных технологий.

2.     Совершенствование системы работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие навыков здорового образа жизни.

Пробудить в детях желание заботиться о своем здоровье, основанное на их заинтересованности в учебе, в выборе учебных курсов, адекватных собственным интересам и склонностям.

3.     Работа по развитию одаренности и адаптивных возможностей учеников.

 Создание условий для развития одаренных детей и общей среды для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявление достижений одаренных детей.

4.     Развитие учительского потенциала. Поддержка лучших, талантливых учителей.

Работа по совершенствованию творческого потенциала  учителя и повышению престижа профессии учителя, формирование соответствующего имиджа школы в глазах потенциальных потребителей образовательных услуг, усиление кадровой базы по предметам обучения, внедрение в учебный процесс индивидуальных учебных планов и программ является основой  плана мероприятий на новый учебный год.